郑州西江月,郑州西江月情景房

1. 郑州一班主任为全班学生写七言诗期末评语，你怎么看？
2. 水映花面花映水，柳延河堤河延柳！推敲一下：延和沿哪个更好？
3. 你的家乡风景如何？我的家乡在承德农村，你呢？
4. 有没有谁知道描写绣女刺绣的古诗或相关故事？
5. 有没有谁知道描写绣女刺绣的古诗或相关故事？

郑州一班主任为全班学生写七言诗期末评语，你怎么看？

如果不是炒作！如果是出于个人爱好而乐此不疲，这没有什么不好！从图片看老师不仅把学生的名字巧妙地嵌入评语之中，而且还以规范的行楷表现出来，这无疑会给每一个同学都留下一份珍贵的记忆和珍藏！是值得肯定和赞扬的！毕竟现在这样认真地把心思用在学生身上的老师不多了！

师者，传道授业解惑也！这是老师的定位和定义！现实中又有多少人能真正做到并能做好呢！我想已经不是很多了！传道是教给学生做人的道理！授业是教给学生的应知应会！解惑是负责解除和解答学生的不解和疑惑！一般老师停留在后两个层面已经就很不错了！传道是一个大课题！不仅要教给，更要带头示范！老师在一个人一生中的影响力是非常巨大的！特别是中小学阶段！老师的为人师表可以说能影响你的一生！在所有值得感恩的人当中应该把老师列在首位！

一个简短的评语却能师心独运！足见其的认真和严谨！有幸能被这样的老师教授可谓幸甚至极！我有理由相信这样的老师和同学的关系一定融洽！同学们也愿意聆听这样老师的教授！让我们向这样老师说一声:辛苦啦！

真的不得不说这位班主任很有才！可惜，又是别人家的……

这件事的主角是郑州市二七区兴华街第二小学三(2)班的班主任和她得51名学生。2月6日，该班班主任代晓雯为每一名学生“私人定制”了七言诗期末评语。如此有创意的期末评语，让学生心里乐开了花，纷纷为老师的用心“点赞”。

为何会想到用如此特殊的方式为学生写评语?代老师说，自己当了20年的小学班主任，之前写学期评语大多数还停留在第三人称“该生体”，或“你是体”，此种评语传统且无创意，对孩子性格、学习习惯等表述不够准确，并不受家长和孩子们的欢迎。

“评语的作用是用来鼓励、鞭策孩子的，而七言诗朗朗上口，自己作为一名语文老师，用七言诗为孩子们写评语再适合不过。”代晓雯说，因为七言诗评语要精炼清晰，且要将孩子们的优点及有待改进的地方融合到诗句中，因此，在写这些评语之前，她做了很多准备工作，但完成全班51人的七言诗评语，她仍然用了7天的时间。

如此有创意的期末评语，很快在全班51名学生之间流传开了，孩子们不仅会背诵老师给自己的评语，甚至连其他同学的评语也很熟悉。“像背诗一样，但是背的是老师专门给我写的诗。”

从这些从给学生写的评语可以看出这位老师很有才，并且对学生很用心，有这样用心的老师，除了受学生的喜欢之外，作为家长应该也能放心了！从这位老师对51名学生，没人写一首诗来看，真的是用心良苦，而且每位学生的评语各不相同，而且对每位学生的情况了如指掌，这才是这位老师的可敬之处。正如网友@花非花所说，孩子有你陪伴，家长何须操劳，相互如此熟悉，何须课外辅导！

对此，你怎么看？一起来聊聊！（F）

好有才的老师，好用心的老师。

第一，这样的老师是很有才华的老师。51名学生，就要写51首七言诗，而且要针对每个学生的特点，这得要点真功夫。

一个有着诗书才华的老师，是很有意思和气质的老师，能够对学生产生很深的影响，从而激起学生学诗读书的兴趣。

特别是现在，有些评语已经程式化，没有什么新意。

第二，这位老师肯定是非常用心的老师，是充满爱心的老师。写出51首七言诗，就是51个评价。这些评价，既要掌握学生的优点、缺点，还要掌握学生的特点，这是要在平时下一些功夫的。

这样写出的评语肯定会让学生记忆犹新，对自己的特点乃至缺点，也会非常明了。

第三，作为老师，对于学生的影响是非常之大的，一个优秀的老师对学生会有很好的促进，一个不优秀的老师肯定也会在学生中留下阴影。

当我们一路走过来，经历了多少老师，但那些优秀的，有才华的，用心的老师，始终在我们的心中记忆深刻。

让我们最后来读一下这位老师的评语：小小女儿洁且静，一双明眸更清灵。聪明含蓄外不露，宁静可人贴心灵。

用诗歌给学生写评语已经不是首例了。前几年我就看过这样的报道。首先肯定的一点就是这些老师别具匠心，原创革新。打破传统“该生式”的评语模式，算得上是一种积极时尚的创举，学生和家长好象看到了耳目一新的新生事物，当然乐于欣然接受。

评语是对学生性格、心理、在校表现、学习情况、纪律如何，存在的优点和缺点等问题真实的反映。每个学生都是一个鲜活的个体，各方面都存在着明显差异。而有些老师评语上只夸赞孩子长相、怎么聪明，活泼可爱、伶俐聪明等赞美之词。却只字不提学生表现，纪律、有无缺点，应该对学生和家长提出合理的意见和建议。

当然我并不否认夸奖学生，人心可同，都爱听好话，不愿接受批评。这是人性使然，无法更改。用七言诗能够把各方面都能表现出来，却实不容易，这就要求老师国学功力深厚，诗词天赋了得，下笔成文，出口成诗，非等闲之人可比。而且要根据每个学生的特点来写出百花齐放的评语诗。一般人不易做到。

光是赞美之声，没有明确点明学生存在的任何问题。圣人都有错误，何况一个未入世事的青少年都是十全十美，完美无缺，没有任何瑕疵之人。这其实是教育领域的一大弊端。希望还是不能把孔子的“有教无类，因材施教”的教育理念抛弃，每个班主任老师不管你用什么文体写评语，都不可以背着良知，报喜不报忧，这样对学生的成长并不是好事。我的观点可能许多人不认可，那你就喷我骂我吧！我也无所谓。

爱好是最好的老师，老师的言行会给孩子带来终生影响；***如我们的孩子有这样的老师，也是我们孩子之幸。但最近相关类似新闻报道比较多，所以这样的事也要全面来看：

前不久也看到了一则新闻：石家庄市某小学贾老师用原创的诗词为全班68名学生写评语《小学生手册》，每个学生都有专属于自己的诗词评语。评语既有小诗，又有独创的词，《卜算子》《如梦令》《西江月》《菩萨蛮》《渔家傲》《浪淘沙》《清平乐》《蝶恋花》《忆秦娥》《南乡子》等词牌随处可见。不管是诗，还是词，都针对学生特点写成，既有学生优点特长，又有对学生的殷切希望。

还有：望江县第二中学高二（3）班的58名学生，都收到了班主任查银乔的“诗词版”期末评语，“诗词版”期末评语被学生晒到网上后，被称赞为“一股清流”。

首先，毋庸置疑，要为老师们的创举、用心、博学点赞！

一方面，告别了千篇一律“该生体”。从我三十多年前上小学开始，每年的成绩单第一句就是“该生本学期以来能够尊重师长，团结同学”，下面都是套话，难得有几句实话。我们已经倒背如流，了然无趣。这次能够有这种形式，给人耳目一新的感觉，又能激发学生对古典文学的热爱，老师给同学们做了很好的表率。

另一方面，也要看到老师的煞费苦心。这些评语不是一朝一夕能完成的，想作秀没有功底也是学不出来的！要有对学生长期的观察，才能对学生有个全面了解，只有这样才能给每个学生“画好像”；而且老师必须要有扎实的诗词功底，经得起推敲，不然也不会随意拿出打油诗来随意摆弄。所有的评语，都是老师一笔一画写出来的，告别了用电脑打出的生硬、刻板、没有亲和力的印刷体。

其次，老师要量力而行，适可而止，不能东施效颦！

这些如此写评语班主任，应当大多数是文科班出身，对古典文学都有爱好，但并不是所有班主任都要这么做，而且还有很多班级是数学老师当班主任。所以，要量力而行，没有金钢钻，就不能揽这个瓷器活。不然弄出个“四不像”，会贻笑大方、适得其反、糟蹋了古典文学之美。我真心希望，明年的班主任的评语是八仙过海，各显神通，深受学生与家长的好评，而不是“一花开罢，百花杀”。

最后，这样的事我们要大力宣扬，但作为媒体也要把关，不能让良莠不齐的新闻都来报道，更不能过多的渲染。再好的事也不能过于极端，就会让大家反感，甚至出现吹毛求疵的现象，也就失去了应有之意！

水映花面花映水，柳延河堤河延柳！推敲一下：延和沿哪个更好？

上句“水映花面花映水”——流水娇花相映衬，流水自淙淙，花姿独婀娜。花香迎面惹人醉，流水缠绵绕心魂，自然天成，温婉静好。

上句美轮美奂。下句，柳延河堤河延柳”中，用“沿”字好，还是“延”字好呢？先看这两字字义的不——“沿”者，边岸也。“延”者，延伸也。

用“延”字的诗意是——如丝绦般的垂柳沿着堤岸生长，轻软的柳条随风轻轻舞动，似乎把河岸拉长了。而淙淙流淌的河水似乎也把柳树延伸了，满眼的绿意盎然，垂柳与河堤相互珍惜，相互扶持，相互成全，构成了一幅静谧悠远的美丽画卷。

如果用“沿”字，诗句的解释就变成单纯的柳树沿堤岸生长，缺少了延绵悱恻的韵味，过于直白，缺乏美感。

因而，我倾向于用“延”字。

延字更好。柳延河堤河延柳，延字一方面更能反映河堤之长，柳条婆娑摇曳在视觉在上将河堤拉长，更有意境，另一方面河水呼应着，仿佛相邀柳枝一起，跃动呼啦。而沿字就相对少了一些神韵。

你的家乡风景如何？我的家乡在承德农村，你呢？

我的家乡在“五岳之首，五岳独尊＂——泰山 。

家乡的美景数不胜数太多了，爬泰山看日出，十八盘陡、险，逛岱庙求福，碧霞元君老奶奶，就是各位游客在下山的时候都会买上泰山标志性旅游纪念品——拐仗，还有泰山顶上有一棵迎客松，来泰山游客要经过两个门，一个是中天门，一个是南天门，据传说是过去神仙上天和下天的地方，各位游客来泰山是必须去的地方。

泰山也是各朝各代皇帝朝拜的地方，登上泰山有一种一览众山小的感觉。

爬完泰山周边的景区太多，有水浒影视城——东平，八百里水泊梁山。

泰山南面有石膏城——大汶口文化遗址

泰山有最大原始景区——太阳部落

泰山还大裂谷——伹俫山

各位朋友如果泰山旅游这些景区是必须玩一玩逛一逛的，不过在旅游完别忘山东的特产——煎饼。

大家好，很高兴能回答这个问题。我的家乡在湖北大别山农村，央视有条著名旅游推介词：中国好空气，英山森呼吸。

我们在大别山腹地，平均海拔600米，森林覆盖率在70%以上。生态环境优美。

春天：满山红杜鹃争香斗艳，看花如一幅幅天然画卷；吸一口天然氧吧的新鲜空气；听一下林间的鸟声欢唱；望一下林间的溪水潺潺，恍若人间仙境。这就是我的家乡，它不仅是毕升故里，更是两个国家级4A景区旅游景点———桃花冲风景区，大别山主峰风景区。

夏天：享誉华中毕升大峡谷探险漂流更是吸引中外游客，原生态的冲浪，清水湾的嘻戏，让炎热的夏天变得一片清凉。

秋天：秋天一到，山间的野果（猕猴桃、油栗子、山楂、野棠梨、野桃子）进山转一天都不用带干粮。登上一道道山岗看农村田里都是金黄一片，一片丰收的好景象。

冬天：冬天满山都是银装素裹，踏雪前往，桃花冲滑雪场，滑着雪，吃着吊锅晚上烤着蔸子火，除却神仙就是我。

美吧！大英山！

谢谢诚邀

我的家乡在山东济宁，这儿是全国苗木基地，每年的春天和秋天，大批的苗木销售到全国各地，深受全国各族人民喜欢。

作为苗木之乡，春天的风景特别美丽，春天来了，万物复苏，所有的苗木开始发芽，人们漫步在一眼望不到边的苗木丛中，欣赏着各种苗木，心中的愉悦让人心旷神怡。

苗木之乡的风景虽然没有山川河流那么秀丽，那么富有魄力，但是她的自然美是任何风景无法比拟的，我们出生在这里，生活在这里，自然感觉非常美好，非常值得留恋，非常值得向往。

空暇之余，带大家一起欣赏欣赏我家乡的风景吧，领略下美丽富饶的可爱家乡。

麦芒杏的果实让人垂涎欲滴

满园的海棠花竟相开放，蜜蜂穿梭在花层中

金榆叶在阳光的照射下金光灿灿

婀娜多姿的柳枝在风中不停的摇啊摇啊，仿佛是一个含情脉脉的少女，倾诉衷肠。

风景无限，风光无限，浏览不尽，朋友们尽情欣赏吧。

你好，很高兴回答这个问题。

我的家乡在湖北，这里风景优美。

好玩的地方1、神龙架，神龙架在湖北西部是国家地质公园，国家自然保护区，国家5Ａ级旅游景区。

2、武当山，位于十堰市，道教圣地，国家重点风景名胜区，国家5Ａ级风景区。

3、三峡人家风景区，位于宜昌市，三峡人家依山傍水，风景如画。

4、恩施大峡谷，位于恩施市，是清江大峡谷的一段，峡谷中的千丈瀑布，原始森林等景点美不胜收。

5、黄鹤楼，位于武汉市武昌区，是国家重点风景名胜区，是“江南三大名楼”之一。唐代诗人李白在此写下了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

湖北的旅游线路文化多元，内涵丰富，既能观赏自然风光，又能品历史文化。欢迎大家去湖北游玩。

我的家乡在大兴安岭，坐在屋里就能看到满山遍野的自然风光，四季分明，山清水秀，河里的水直接就能喝，夏季山上都是野果，虽然野果长的小但味道相当美味，没去过大兴安岭的人是无法体验到的。秋天的白桦林更是美如仙静，雪白的树杆金黄的叶子十分壮观。

有没有谁知道描写绣女刺绣的古诗或相关故事？

《绣女怨》

疏影帘栊对绣屏，

鸳鸯织就怕针停。

长居深闺无个事，

此中清味要君明。

《咏绣障》

日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。

绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。

《七绝》

纤纤玉手巧轻柔，六彩交相丝线游。

有没有谁知道描写绣女刺绣的古诗或相关故事？

《绣女怨》

疏影帘栊对绣屏，

鸳鸯织就怕针停。

长居深闺无个事，

此中清味要君明。

《咏绣障》

日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。

绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。

《七绝》

纤纤玉手巧轻柔，六彩交相丝线游。