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1. 自闭症是什么，该如何治疗？

自闭症是什么，该如何治疗？

自闭症怎样治疗，注意那些问题？

目前孤独症的干预方法很多，什么是最优治疗方案并无定论，早诊断早治疗会好一点。

自闭症目前治疗方法分为两类：

一.是针对性的药物治疗，目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异***物，但药物可以改善患儿的一些情绪和行为症状，可作为自闭症的***治疗手段。但要去正规医院心理科就诊，他会按照病情，疗程制定相应的药物治疗方案。

二.进行个体化治疗，进行心理行为调节，也就是***用教育和训练相结合的方法对自闭症儿童进行专业针对训练，这是目前普遍***用的一种方法。主要对父母进行培训，再和孩子进行沟通教育，根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案，可以有不错的效果。

你好，很高兴回答你的问题，希望能帮助到你。

什么是儿童自闭症？

自闭症又称孤独症，目前主要称它为孤独症谱系障碍，近年来发病率越来越高，它的病因目前来讲不是特别明确。从临床上讲有多方面因素，比如说遗传因素，研究发现一些基因也是能够导致自闭症的；还有一个就是中枢神经的损伤，再一个就是环境毒物的因素。

自闭症的治疗方法？

1、药物治疗：目前药物治疗在一定程度上控制症状。使用的药物包括抗***药、中枢神经***、抗组胺药、抗抑郁药、盐和维生素。

2、行为治疗：治疗的重点应是促进自闭症儿童的社会化和语言发展，尽量减少干扰儿童功能和学习不一致的病态行为，如刻板印象、自残和攻击性性行为。行为疗法的原则是：治疗方案应因人而异；应帮助儿童尽可能将在医院和学校获得的技能移植到家庭或其他环境中；治疗的另一个目的是促进儿童的社会发展。因此，儿童不宜长期住院。

3、教育治疗：教育的目的应该是教他们有用的社会技能，如日常生活中的自理能力、与人沟通的方式和技能、与周围环境的协调、行为规范和公共设施的使用。在教育和培训中应特别注意个性化。教育和培训开始的年龄越小，越好，而且在获得教育和培训之后就越容易解决。应特别注意父母在教育和培训中的作用。教育和培训也应该是持之以恒和长期的，教师和家长应该理解，他们不能期望在短期培训中改变孩子的行为，或者必须能够学习一种技能。

4、中医穴位治疗：中医认为智力活动是五脏六腑的功能， 小儿先天不足会导致心脏、肝脏、肾脏等脏腑受损，产生智力低下等状态。

自闭症，又称孤独症。主要起病于婴儿时期，具有严重和广泛的社会交往、语言沟通和认知功能等发育性的缺陷。其特征是对自己周围环境表现出顽强的冷漠、无动于衷和缺乏感应性。

病因主要是生物因素，其中神经生理因素和遗传因素起了很大作用，业余大脑内功能失调有关。

目前的治疗主要有：

1.药物治疗。

2.行为治疗。例如现在市面上很火的感统训练、行为强化训练，并让自闭症进行大量模仿和不断能强化，形成固定行为。

3.心理动力-人本疗法。主要侧重于儿童心理方面的干预，如修复建立正常的亲子关系，通过感受父母的爱来影响孩子。方法主要有：游戏疗法、箱庭疗法（沙盘游戏）等等。

建议具体的治疗一定要结合以上三种，每一种都有其必要性和侧重点，综合治疗对孩子真的会有很大的帮助。之前在某家自闭症康复中心，也是从三个层面综合进行的。

题主所问的“不喜欢说话、喜欢独来独往”，从您的描述性上来说，不太像自闭症患者。自闭症的表现要更加严重，他们通常在言语交流上有质的缺失，口语发育延迟或缺失，只能简单词语交流或使用模仿语言，会咿呀学语，不能够（而非不喜欢）与他人开始或维持一段交谈，难以发展正常的人际关系。

关于“自闭症患者成年以后能否融入社会”，无法一概而论，要是患者的严重程度和治疗情况。有的人成年后本能生活自理，并且进行简单的工作；有的则可能需要一生在医院度过。

感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。

你问的应该是家长怎样配合机构进行干预吧！一般而言，家长需要掌握的几种方法：

大家都知道ABA，早在上个世纪1987年左右，就有成功运用行为分析法来治疗自闭症儿童的例子，最近几年，行为分析法被应用到自闭症儿童的矫正训练中，在欧洲美国等地区，广受推崇，在国内也有良好的效果。

很多人问我什么是ABA，其实简而言之，就是把对ASD儿童的行为干预分为好几个步骤，而且每一个步骤都是最基本和最简单的，以便孩子们能够做出最正确和及时的反应，并且在孩子反应的同时，给与孩子正向或者负向的强化，以减少行为问题。

有研究表明，自闭症孩子在经过治疗之后，适应性行为和智商方面都有所提高，在人际交往和语言方面也有很大的成效，但是也有学者认为，ABA行为法过于强调目标分散，不利于孩子的主观性。

对孩子进行感统方面的综合训练，提供给孩子他们能够喜欢和接受的***，提高孩子参与活动的兴趣和动力，在活动的过程中提高孩子听觉、视觉、嗅觉、味觉等方面的能力。重在改善孩子社交、语言和行为方面。

游戏和音乐疗法可以改善孩子在社会化方面的能力，让孩子身心放松，缓解心理冲突，提高孩子的社会化功能。而音乐疗法可以提高孩子的语言表达能力和社交能力。

关于游戏的方式，家长可以自行策划。主要包含对孩子感统、表达、分享、情绪等各个方面的训练。

另外，注意结构化教学，充分发挥孩子的长处，了解每个孩子独自的特点，***用差异化、合作化等手段来干预提高。

首先回答你的第一个问题，自闭症是什么？

现在大部分人认为自闭症是一种脑发育障碍，可是障碍到底是不是病呢？举个例子来说，过去有的孩子在母亲怀孕期间，没做孕检，生出来的时候缺一根手指头。

那么这样的孩子是病还是“残疾”？如何划分？其实说的形象一点就是一个“不具备健康和完整零件的人”。

而自闭症孩子，大脑发育是不正常的，但还不是完全的不发育，只是在发育的时候，脑神经区别于其他我们叫做“正常人”的布局和样子。

结果就导致了这些人的行为，思维与我们不同，所以被称作“来自星星的孩子”，他们与我们格格不入，不能理解我们这个世界的规则和为人处世之道。

现在回答你的第二个问题，如何治疗？

其实在我这个有个自闭症孩子的老家长来看，给自闭症孩子现在的治疗，都不能叫做“治疗”，只能说是用某种方法尽量教会自闭儿适应，学会我们的生活方式。

同时也能让他们习惯我们的日常行为表现，并逐渐适应，进而跟着去模仿，使他们成为“地球人”，自闭症程度轻的基本可以做到，反之，那些严重的，携带智力低下的，就很难适应了。

目前所***取的“治疗”方法最为健康，安全，也是业内权威人士推崇的就是去机构“干预”，进行行为上，生活技能上的训练和教育，还有一种现在也在逐渐进入大众视野，叫做“综合干预”。

“综合干预”包括了感统训练，知识教育，语言康复训练，自然疗法，行为疗法等。